2ª QUINCENA. Actividad 074. Los biorritmos (ACT)

Hoy hemos aprendido a hacer nuestro primer gráfico desde excel; pronto aprenderemos cómos se mueven a ritmo de tecla . Vamos a ver un ejemplo basado en los biorritmos .

Hay gente que piensa que el haber nacido un día u otro condiciona, de alguna forma, nuestra vida. Por ejemplo los que hablan de biorritmos

Los biorritmos son alteraciones bioquímicas que se producen en el cuerpo humano y que conllevan alteraciones en nuestros comportamientos y capacidades personales. Y es que en el organismo todo se desarrolla de manera ritmica y ciclica; el respirar, el latir de nuestro corazón...

Los avances científicos nos han descubierto la existencia de tres ciclos regulares que inciden en los aspectos físicos, mentales y emocionales del ser humano, y que ahora podemos calcular (encontrado en http://www.losbiorritmos.com.es/)

¿Te parece científico?

Para calcular tus biorritmos puedes entrar en esta página de excel (data becker) que calcula tus biorritmos:

CALCULO DE LOS BIORRITMOS

MIÉRCOLES 17/10/2007. ACTIVIDAD 072 JARDÍN BOTÁNICO

Hoy hemos realizado la 5ª salida. El lugar elegido era el Jardín Botánico pasando previamente por el Jardín Tropical de Atocha.

Han venido todos menos Dani, Maykel, Javi y Cristian. Era la primera vez que venía Amoros y Willy y estábamos ilusionados con que la salida fuera un éxito.

Aspectos positivos:

El viaje de ida en el autobús y en el tren
La atención que han prestado algunos a la "Guía" en jardín botánico
El compañerismo de otros
La bolsa utilizada para las cáscaras de pipas

La colaboración del alumnado (castañas, libro semana de la ciencia)

Aspectos que deberían mejorar:

El comportamiento de algunos alumnos en Atocha y en el Jardín Botánico (*)

(*) El listado completo de las cosas que deberíamos mejorar lo tiene cada alumno en su archivador y lo hemos discutido en clase durante tres horas , aclarando lo que realmente es importante de lo que es anecdótico. Todos, profesores y alumnos, hemos aprendido un poco la lección.

2ª QUINCENA. ACTVIVIDAD 073. JUEGOS EDUCATIVOS

Hay juegos que desarrollan la memoria, la creatividad, el cálculo, la atención, la lógica y que podemos encontrar en internet.

En el primero que te proponemos se trabaja con los dos hemisferios del cerebro a la vez, se llama twinoo:

TWINOO

El segundo es de cálculo de productos y está en educaplus

CÁLCULO DE PRODUCTOS

MARTES 16/10/2007. DIARIO DE CLASE

Hoy en el taller la mayoría hemos terminado las bicis. En la fotografía podemos ver la ed Santi. Cuando estén todas haremos un publireportaje con ellas.
Algunos ya hemos hecho nuestros pinitos con el blog. Por ejemplo hemos aprendido a poner encuesta y listas de enlaces sobre lo que queramos; por ejemplo hemos hecho un listado de enlaces de botánica
Como mañana vamos al jardín que hay en la Estación de Atocha y luego al jardín botánico hemos trabajado con las plantas que nos podemos encontrar allí
Ya sabemos el orden de edad de los quince :
En enero cumplen Willy y Mario
En febrero : Bilal
En Marzo: Fran
En Abril: David
En Mayo: Santiago
En Junio: Cristian y Ángel
En Julio: Amorós
En Septiembre: Maykel
En octubre: Najim, Daniel, Jara y Javi
En Noviembre: Álvaro

Los alumnos que han venido a trabajar esta tarde han aprendido muchas cosas

2ª QUINCENA: ACTIVIDAD 071. DATOS DE TODOS LOS PAÍSES

Hoja de cálculo en pareja: uno escribe, otro dicta y busca y luego al revés

Nombre del país, nombre en Inglés, continente, población, extensión, capital, poblción de la capital , otra ciudad importante, monte más alto, fotografía.

Empieza buscando todos los de EUROPA

Esta actividad puede durar mucho tiempo ya que luego haremos una presentación por continentes

CIUDADES Y PAÍSES DEL MUNDO

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 070: ORDENA POR EDADES A TUS COMPAÑEROS

Hay distintos tipos de edades, la edad cronológica, la mental, la del corazón, la que cada uno siente...

Todos vosotros habéis nacido en 1992 pero no sabemos la fecha de cada uno/a.
Vas a hacer una lista de tus compañeros (tabla de dos columnas con el procesador de textos), ordenada de mayor edad a menor edad; en la segunda columna pondremos, mas tarde, la fecha de nacimiento que nos la dictarán nuestros compañeros.

2ª QUINCENA: ACTIVIDAD 069. ILUSIONES ÓPTICAS

Estamos trabajando esta quincena con aspectos relacionados con el cuerpo y la mente.

Las ilusiones ópticas se estudian en psicología para conocer el modo en que las personas utiliamos los sentidos y , en este caso, percibimos a través de nuestros ojos.

Vas a entrar en esta página de educaplus y realizar los ejercicios

ILUSIONES ÓPTICAS

Ahora buscarás en internet otras páginas de ilusiones ópticas y explicarás tres o cuatro más en "word"

EL COCHE NO ARRANCA

Lunes 15 de octubre 08:02 h

El coche no arranca, llamo a un taller cercano, vienen con una batería nueva y támpoco

Ya son las 08:40 h

Llamo a mi compañía de seguros y me informan que viene una grúa dentro de 35 minutos. Pongo el reloj en marcha

Ya son las 09:15 H

Dentro de muy poco podremos tener video en directo y ver todo el proceso; mientras tanto sólo he podido enviaros esa foto y hacer esta entrada

En cualquier momento estaré allí, así que no os hagáis ilusiones

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 068. LOS NÚMEROS

Empezamos desde el principio con las matemáticas.
Vamos a ver qué son los números naturales y empezaremos con las operaciones más sencillas, la suma y la resta.
Cada persona irá a su ritmo y según vayáis entendiendo y resolviendo los ejercicios iréis avanzando.
Para estudiar matemáticas vamos a utilizar el método DESCARTES.

http://descartes.cnice.mecd.es/materiales_didacticos/naturales1/index.htm

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 067. JARDÍN BOTÁNICO

En el Jardín Botánico tendréis que elegir sólo 10 plantas para añadirlas a vuestra tabla de excel de plantas.

Deberán ser plantas que no tengamos aún en nuestra lista.

Si anotáis el nombre común, el nombre científico y el uso de la planta en el Jardín Botánico, será mucho más fácil cuando lleguéis a clase...

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 066. PLANTAS DE LA ESTACIÓN DE ATOCHA

El miércoles 17 de octubre haremos una visita a la estación de trenes de Atocha y luego visitaremos el Jardín Botánico.
En Atocha tendréis ocasión de ver plantas tropicales que no encontramos en nuestras latitudes.
Como veréis es un invernadero con plantas muy exóticas.
Vamos a completar la tabla de plantas que ya hemos iniciado en excel. Recordad que tenéis que poner:











-Nombre común.
-Nombre científico.
-Lugar de origen (no sirve que pongáis que está en Atocha).
-Usos.
-Imagen (En la que se reconozca bien la planta).

Para echaros una mano os diré que tenéis que ver como MÍNIMO las siguientes...

Plantas de agua:
Lechuga de agua
Lenteja de agua
Jacinto de agua

Árboles:
Árbol del pan
Árbol de la caoba
Árbol del caucho
Árbol del viajero
Cocoteros
Palmera real cubana
Plataneras
Palmas botellas (que están extinguidas en su hábitat natural)
Palmera Washingtonia
Patas de elefante

Herbáceas:

Aves del paraíso

Costilla de Adán
Planta fósil
Planta del café
Planta del cacao

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 061. PLANTAS DE LA PEDRIZA

El miércoles día 11 de octubre hicimos un recorrido bordeando el río Manzanares en La Pedriza.
Asignamos una planta a cada alumno que asistió a la actividad para poder hacer un mural sobre dicha planta.

Javi: Helecho
Álvaro: Zarza
Mario: Enebro
Ángel: Pino silvestre
Fran: Rosal silvestre
Maykel: Lavanda
Jara pidió amablemente un cambio de planta a Najim y se quedó con la jara.
Najim generosamente cedió la jara y se quedó con el fresno.

Además todos los alumnos, tanto si fueron a la excursión como si no, deben hacer una tabla en excel indicando en las filas todos los nombres de las plantas anteriores y en las columnas:
-el nombre común
-el nombre científico
-el lugar donde se observó la planta
-uso de la planta
-imagen de la planta (que se obtendrá de imágenes en google).

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 065. HAY QUE LEER TODOS LOS DÍAS

En esta página encontraremos la biografía de muchos escritores españoles, pero también un pequeño fragmento de alguna de sus obras

EL PODER DE LA PALABRA. LEER Y GRABAR

Tenemos que:

• Elegir un autor/a por semana (diferentes a los que ha elegido mi compañero/a)
• Entrar en su biografía para enterarnos de su vida y obras
• Buscar el fragmento,
• Leerlo,
• Añadir las palabras deconocidas a nuestro diccionario
• Grabar el texto como archivo de sonido.

Si quieres puedes buscar otro autores que escriban en castellano y que sean de otros países.

Esta página, como te habrás dado cuenta es la misma que la de la música clásica

2ª QUINCENA: ACTIVIDAD 064. REPASO DEL CUERPO HUMANO

Imagino que todos conocemos los nombres de los músculos, de los huesos, lo que hay en el corazón...

Lo vas a demostrar aquí realizando las siguientes actividades de repaso

ESQUELETO CUERPO

HUESOS CABEZA

MÚSCULOS CUERPO

MÚSCULOS CABEZA

CORAZÓN

Actividades recogidas en una increible página de Mario Ramos Rodríguez (EL TANQUE)

2ª QUINCENA: ACTIVIDAD 063. TETRIS DE EUROPA

Un juego para ubicar los países de Europa es el conocido tetris

Presenta tres niveles de dificultad. Empezamos por el primero

TETRIS PAÍSES DE EUROPA

Apunta tiempo y errores en tu blog

Ahora entra en esta página de capitales Europeas y escribe en excel una hoja con cuatro columnas: el nombre del país en castellano, país en inglés , su capital en castellano y su capital en ingles

CAPITALES DE EUROPA

2ª QUINCENA. ACTIVIDAD 062. RENFE Y ATOCHA

El miércoles 17 de octubre vamos a visitar la Estación de Atocha y el Jardín Botánico

ESTACIÓN DE ATOCHA ( WIKIPEDIA)

HISTORIA Y DATOS TÉCNICOS

FOTOS DE LA ESTACIÓN

INFORMACIÓN TURÍSTICA

RENFE


DIBUJA EN UN MAPA DE EUROPA OCCIDENTAL EL RECORRIDO DE LOS TRENES DE RENFE QUE VIAJAN AL EXTRANJERO (SOLUCIÓN, PULSA EN MAPA)

¿ CUÁNTO CUESTA LLEVAR AL PERRO DESDE MADRID HASTA LISBOA EN TREN (SOLUCIÓN)

¿ QUÉ MERCANCÍAS SE TRANSPORTAN EN LOS TRENES?. ESCRIBE LOS NOMBRES TÉCNICOS (SOLUCIÓN)


Quiero ir el miércoles 17 de Madrid a Valencia en tren y sólo tengo 21,50 €; además tengo que llegar antes de las 15:00. ¿Qué tren elijo? ¿a qué hora sale? ¿a qué hora llega? ¿ cuánto tarda?
(¿y la velocidad media aproximada?); escribe el nombre de cinco estaciones intermedias

(AYUDA. Escribe estación de origen y de destino)

Vamos a viajar en cercanías desde Móstoles. ¿cuánto tarda hasta Atocha? ¿Qué paradas intermedias hay? ¿qué número de linea es? ¿ , si me duermo ¿cuál es la última estación?

¿Cuántos asientos hay en cada vagón? ¿ y plazas de pie? ¿cuántos viajeros en todo el tren?

A raíz del atentado en al estación de Atocha muchas personas enviaron mensajes de solidaridad con todos los familiares de las personas que allí murieron. Preparamos , si estamos de acuerdo, un mensaje y lo enviamos

MENSAJE SOLIDARIDAD

Trabajo voluntario para subir nota

Escribe en una tabla el nombre de 20 estaciones de RENFE que no sean capital de provincia que presten servicios a personas con discapacidad que tengan dificultades en su desplazamiento (viajeros en sillas de ruedas, con discapacidad visual...) (AYUDA) . LA tabla tendrá tres columnas: primera: localidad donde se encuentra la estación, segunda: provincia a la que pertenece y tercera: Comunidad Autónoma correspondiente. Sitúa las estaciones en un mapa de España (GUÍA COMPLETA)

JUEVES 11/10/2007. DIÁRIO DE CLASE

Hoy hemos realizado el resumen de la salida a la Pedriza y dibujado en un mapa de carreteras de Madrid la ruta que seguimos
También hemos intentado montar un audiovisual con imágenes y videos pero internet no funcionaba y ha sido un poco "CAOS"
Después de Educación Física hemos trabajado con la Flora del Parque de la Cuenca alta del Manzanares.
El uso del móvil nos ha dado algún quebradero de cabeza y hoy le ha tocado a Amoros que no estaba muy de acuerdo con que el tutor le confiscase el aparato por utilizarlo en clase. Al final de la mañana, como se había dicho, se hizo entrega del móvil al alumno. La próxima vez serán los padres quienes tengan que venir a por el móvil.
Ha venido el técnico a solucionar problemas de internet y ha revisado los ordenadores; todos menos el de Ángel que había puesto contraseña para entrar. Al profe no le ha gustado mucho y ha reprendido al alumno (en privado); espero que haya entendido los motivos del enfado.

CUMPLEAÑOS DE RAQUEL

Esta semana ha sido el cumpleaños de Raquel y le hemos regalado un collar precioso

Ángel (Alumno) ha sido el encargado de dar el regalo y le hemos cantado el cumpleaños feliz más cochambroso de la historia.

2ª QUINCENA ACTIVIDAD 60. LA TIERRA EN EL UNIVERSO

Hoy vamos a repasar "la Tierra dentro del universo empezando por el Sistema Solar .

ENTRA EN LA UNIDAD DE S.M , APRENDE, REPASA Y REALIZA LUEGO LAS CUATRO

PRUEBAS SIN ERRORES

LA TIERRA EN EL UNIVERSO (S.M)

ÓRBITA DE LOS PLANETAS

CAPAS DE LA TIERRA

HEMISFERIOS

POSICIONES DE LA LUNA

2ª QUINCENA : ACTIVIDAD 059 . EL MEDIO NATURAL ESPAÑOL

VAmos a recordar algunas cosas que nos enseñó Elvira y a repasar otras que seguro recordamos realacionadas con las formas de relieve y los paisaje naturales de España (S.M.)

MEDIO NATURAL ESPAÑOL

2ª QUINCENA : ACTIVIDAD 058 . EDICIÓN VIDEOS

Es hora de realizar un buen montaje audiovisual con Windows Movie Maker ( ya aprenderemos otros prógramas más adelante)

En el disco duro encontraréis las imágenes y los videos de tres salidas (Abantos, Museo del aire y La Pedriza)

Tenemos que editar los videos y las imágenes e insertar títulos y hacer transiciones

Los mejores montajes los subiremos a internet

FOTOS DE "LA PEDRIZA"

2ª QUINCENA : ACTIVIDAD 057 . MÚSICA 01

Sabemos que muchos de los adolescentes creen no tener el oido preparado para disfrutar con la música clásica. En esta clasificación de las 10o mejores obras según los oyentes de una radio inglesa, se pueden escuchar fragmentos de composiciones musicales que todos conocemos (por lo menos algunas)

LAS 100 MEJORAS OBRAS DE MÚSICA CLÁSICA

Tienes que crear una tabla en "excel" con seis columnas:

• En la primera: el nombre del compositor
• En la segunda: su país,
• En la tercera: el nombre de la obra o composición ( si hay varias de ese compositor, sólo escribe una)
• En la cuarta: Sólo hay que escribir SÍ en el caso de que hayas oído antes el nombre del compositor y No en el caso de que sea la primera vez que lo oigas
• En la quinta :Sólo hay que escribir SÍ en el caso de que hayas oído antes este fragmento de la obra y No en el caso de que sea la primera vez que lo oigas
• En la sexta columna vas a puntuar de 0 a 10 según te haya gustado poco o mucho

Luego aprenderemos a ordenar por países, por nota y explotaremos las posibilidades de las tablas.

Ésta es una de las actividades que prepararemos para todo el Instituto

¿ Pero cuántos fragmentos me tengo que oir? Tú decides, cuántos más mejor nota.

MIÉRCOLES 10/10/2007. DIARIO DE LA SALIDA.

LA PEDRIZA

Hoy hemos realizado la cuarta salida para conocer el Parque Regional de la cuenca alta del Manzanares y subir río arriba divisando el mayor conjunto granítico de Europa ( La Pedriza); escuchando el fluir del agua y los pájaros en los árboles, oliendo a pino y a jara, a tomillo, a piorno y a romero y disfrutando de la naturaleza entre brezos, enebros, cipreses, encinas y fresnos

Hay que felicitar a los que respetaron el Parque, convivieron, escucharon las explicaciones de Elvira sobre Geología, Botánica y Zoología y de Moisés sobre la ruta a seguir y los diversos deportes que se podían practicar

Podemos destacar la convivencia y los debates que se mantuvieron en los coches de Ángel, de Moisés y de Elvira.

En los aspectos a mejorar hay que destacar´:

La contaminación acústica que provocamos con nuestro gritos (en estos parques hay que mantener un tono de voz adecuado)

El lanzamiento de piedras hacía el río y hacia los árboles

Los restos de comida que se dejaban allí y que gracias a la "pesadez" de los profes se recogieron ( latas incluidas)

La música que se puso en los coches

La "lata" que dieron algunos

Las ausencias no previstas que hicieron que Paco llevase el coche hasta el IES para nada

MARTES 09/10/2007. REUNIÓN PADRES

Hoy martes a las cinco hemos celebrado la segunda reunión general de padres. Han venido los familiares de Najim, Bilal, Fran, Álvaro, Mario, Santi, Amorós y Cristian

Han conocido el aula donde trabajamos y los recursos que tenemos y que debemos cuidar y aprovechar

Han hablado del horario definitivo
Han comentado la importancia del archivador, de la carpeta y de la agenda

Han hablado de la relación que debe existir entre los padres y el profesorado y también del seguimiento que deben hacer desde casa del trabajo diário.

Han comentado la importancia de que nos sepamos comportar en público, de respetarnos y de cumplir las normas de convivencia del Instituto.

Han hablado del proceso de recuperación de las asignaturas pendientes del curso anterior

Han visto el "blog" y las actividades que debemos realizar

Incluso han hablado algo de una posible escuela de padres del GES

MARTES 09/10/2007. DIÁRIO DE CLASE

Han sido seis hora de duro trabajo: Entender un mapa, dibujar y recortar curvas de nivel, pegar en cartón y hacer relieves nos ha costado la primera parte de la mañana, luego hemos trabajado preparando la salida de mañana, buscando cordilleras por España y aprendiendo a describir.

Algunos han tenido tiempo de ordenar revistas (Javi) o de iniciar la preparación de su primera conferencia sobre seres vivos ( Maykel).

Ayer lunes faltó Cristian que estaba "agotado" y hoy han venido tarde Maykel, Jara y Amorós

(no se puede venir sin desayunar a clase)

"MATERIAL NECESARIO PARA LA EXCURSIÖN"

Aunque ya elaborasteis una hoja con el material necesario os lo voy a recordar:

1.-Sombrero o gorra

2.-Botas o en su caso zapatillas de hacer deporte

3.-Mochila

4.-Al menos 1 litro de agua por persona

5.-Capa de agua

6.-Un forro polar o algo de abrigo porque en la parte de arriba hará frío.
7.-Alimentos sanos, que no pesen mucho y energéticos. os recomiendo un par de bocadillos CLÁSICOS (Tortilla y jamón con tomate) y luego unos frutos secos, fruta y algo de chocolate (del de comer).

2ª QUINCENA: ACTIVIDAD 055. "ASCENSIÓN AL YELMO"

Como sabeis el miércoles nos vamos de excursión al parque natural de la Cuenca alta del manzanares. Concretamente a la zona conocida como "La pedriza".

Antes de ir y para conocer una serie de elementos importantes debeis responder a las siguientes cuestiones y guardarlas en vuestra carpeta de esta quincena y dentro de la asignatura de Educación Física.

1.-Lo más importante es no perderse y para eso debemos conocer las señales del sendero que nos guiará.

a)Decirme que tipos de senderos existen.

B)Cúal es la distancia qué suelen medir estos senderos.

C) Debeis de guardar una imagen de las señales de los senderos de pequeño recorrido con su significado.

Para obtener esa información pinchar aquí o aquí

D)Dónde se encuentra la Pedriza

E)Cómo se llama el río que nace allí

E)altura del pico "El yelmo" que es el que subiremos.

Busca aquí para responder las preguntas anteriores

F) Debes adjuntar una foto del pico del Yelmo. Para ello busca en google imágenes.

2ª QUINCENA : ACTIVIDAD 054 . HUESOS Y MÚSCULOS

Los huesos y músculos forman el aparato locomotor. Éste nos permite movernos a nuestro antojo.
Vamos a conocer los principales huesos y músculos a través de este enlace:

http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html

Una vez que hayáis jugado y reconocido los huesos y músculos, deberéis coger una hoja y dibujar (no pretendo que hagáis obras de arte) lo que habéis aprendido.

Para dibujar en la hoja de actividades, quizá os vendría bien consultar estos dibujos del aparato locomotor, pero antes resolved los puzzles que se os proponen:

http://www.indicedepaginas.com/puzzles_cuerpohumano.html

2ª QUINCENA : ACTIVIDAD 053 . LISTADO PARA LA EXCURSIÓN.

El próximo miércoles día 10 de octubre nos vamos de excursión a la Pedriza.
Para hacer la excursión en las mejores condiciones, tenemos que recordar que los alimentos que tenemos que llevar tienen que proporcionarnos fundamentalmente energía. También necesitamos ingerir líquidos, puesto que con el esfuerzo perderemos agua.
También tenemos que llevar ropa de tejidos adecuados que nos permitan andar por el campo.
Vamos a hacer un listado de las cosas que deberíamos llevar a la excursión. Lo haremos en una hoja de papel y pondremos en columnas las cosas que necesitaríamos.
Habrá una columna de alimentos, otra de ropa, otra de utensilios.
Una vez que esté hecha en papel, copiaréis las columnas en una hoja excel y me la enviaréis.