lunes, 31 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 370. Cuentas Marzo 2008


Hace tiempo que no revisamos las cuentas del GES.

Hemos hecho una hoja con todas las entradas del curso para que no tengáis que cambiar de página.

Aquí podéis encontrar un borrador con todas las entradas y salidas; es conveniente revisar las cuentsa por si hay errores


Os ponemos una hoja de cálculo en excel con las cuentas hasta febrero y lo único que tenéis que hacer es completar marzo sacando la información del "pdf". Si hay dudas se resuelven.

¿alguien sabría cómo hacer un gráfico con los gastos de cada mes, por ejemplo?

Nota máxima sin gráfico 8, con gráfico 10

domingo, 30 de marzo de 2008

8ª QUINCENA. 369. INVERTEBRADOS (II)


Los invertebrados no artrópodos son, la mayoría, blandos.
Muchos de estos animales no los habéis visto en la vida, porque suelen vivir en los océanos.
Es muy difícil que encontréis imágenes de rotíferos, gastrotricos, kinorrincos, acantocéfalos, endoproctos, sipuncúlidos, equiúridos, pogonóforos, priapúlidos, pentastómidos, onicóforos, tardígrados, foronídeos, briozoos o braquiópodos, pero tenemos que intentarlo...
Hay otros invertebrados no artrópodos, en cambio, que nos resultan más conocidos, y con ellos vamos a hacer una tabla, colocando cada animal en su grupo correspondiente y buscando una foto.

Esponja de mar, Estrella de mar, erizo de mar, holoturia, medusa, tenia, lombriz intestinal, calamar, pulpo, chirla, caracol, navaja, ostra, babosa, lombriz de tierra y sanguijuela.
Poríferos, cnidarios, equinodermos, nematodos, moluscos, anélidos.
¿Cuantos de estos animales conociáis?

8ª QUINCENA. 368. INVERTEBRADOS (I)


Los invertebrados son aquellos animales que carecen de esqueleto interno.
Vamos a hacer una división para poder estudiarlos:
-Invertebrados artrópodos (arácnidos, crustáceos, miriápodos e insectos)
-Invertebrados no antrópodos
La diferencia básica entre estos dos grupos es que los artrópodos tienen un esqueleto externo formado por una sustancia llamada quitina. Este esqueleto es duro y les sirve de protección.
Vamos a hacer un trabajo sobre artrópodos en el que yo os voy a dar los nombres de los animales y los de los grupos a los que pertenecen. Vosotros tenéis que emparejarlos. Además lo tenéis que poner en una tabla a la que deberéis añadir una foto del animal.
Milpiés, escorpión, opilión, percebe, cangrejo, cochinilla de humedad, araña, escolopendra, garrapata, gamba.
arácnidos, crustáceos, miriápodos.
Todos los animales que están a continuación son insectos, pero tenéis que buscarles el grupo (orden) al que pertenecen y añadir una foto también.
Pececillo de plata, abeja, libélula, grillo, hormiga, cucaracha, saltamontes, tijeretas, piojo, escarabajo, mantis religiosa, mariposa, mosca, pulga, avispa.
Himenópteros, sifonápteros, dípteros, lepidópteros, coleópteros, anopluros, dermápteros, ortópteros, odonatos, tisanuros.
¿Cuántos de estos animales habéis visto?

8ª QUINCENA 367. Partituras Música tradicional (III)


Iniciamos una nueva serie de canciones tradicionales que forman parte de la cultura popular de nuestros pueblos.

En las islas canarias encontramos algunas que son muy fáciles de interpretar; por ejemplo la de "esta noche no alumbra"

La canción la hemos encontrado en esta página de partituras: PARTITURAS y esta vez escribiremos las notas como en la imagen en nuestro cuaderno de música
Por último la grabaremos en el ordenador individualmente o por parejas

CALENDARIO SEGUIMIENTO ALUMNADO


Uno de los compromisos que adquirimos todos es realizar, este trimestre,un seguimiento individual diário más completo para que el proceso de incorporación a los grupos ordinarios o a los diferentes programas sea progresivo.
Hemos creado un calendario para cada alumno donde escribiremos todo lo referente al aprendizaje diário y al interés y a la actitud mostrados cada día por el alumno.
El calendario lo podrán ver los profesores, el alumno, la familia y Jefatura de Estudios. Los profesores y Jefatura de Estudios podrán también introducir datos en el mismo.
Esperemos que sirva para motivarnos

sábado, 29 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 366. Inglés .Canción: "cryin'"



Hay miles de canciones que nos pueden ayudar con el inglés; el estribillo de esta canción de Aerosmith en concreto repite una y otra vez dos frases una en pasado continuo y la otra en presente continuo.

Escribe en el cuaderno del alumno en dos columnas. En la primera la letra en inglés; en las segunda intentas traducir al español con ayuda de internet y luego vuelves a ver el video para corregir (luego no ahora)

Busca en internet una canción en inglés que nos pueda servir para aprender y escribe la "url"

viernes, 28 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 365. ¿verbos otra vez ? nooooooooo




Cada día dominamos más todo lo relacionado con los verbos: clases, tiempos, modos, persona, número, voz ...

Pero es necesario comprender todos los entresijos del verbo para dudar lo menos posible ya que el verbo suele ser el protagonista de las frases y le gusta salir de titular en el equipo.

Así que trabajaremos cinco actividades de repaso que ya tenéis (Editorial "S.M") relacionadas con el verbo. Empezamos con la 9 de gramática

8ª QUINCENA. 364. ¿por qué cambiamos la hora?


El domingo 30, cuando sean las 02:00 h., hay que adelantar el reloj a las 03:00
¿sabes realmente por qué? ¿qué beneficios aporta? ¿que inconvenientes? ¿desde cuando se hace esto? ¿están todos de acuerdo?

En internet encontrarás alguns páginas que te aclararán conceptos aunque hay que rebuscar en años anteriores ya que cada vez es menos noticia

Por ejemplo en "universia" encontramos hace varios años esta explicación
En el cuaderno, escribe un resumen y saca conclusiones

jueves, 27 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 363. Montaje audiovisual teatro

Vamos a realizar un montaje audiovisual con la representación en Móstoles.
Contaréis con fotografias y videos como base del trabajo que pasaréis a la memoria "usb"
Debéis añadir títulos, texto delante, en medio o detrás de las imagenes e incorporar un pequeño video de la representación.
Luego el mejor montaje lo pasaremos a "youtube" si estamos de acuerdo

LO CONSEGUIMOS


Pulsando en la imagen se pueden ver varias fotografías del evento


GRACIAS A :
Los alumnos del GES que han realizado los disfraces, que han pintado los números, que han hecho de actores, que se han encargado de la presentación y de la música en los ordenadores, que se ha responsabilizado del sonido, que han repartido trípticos, que han sacado fotografías, que han colaborado en el escenario sin ser actores...

Los alumnos de bachilerato y de 4º responsables de la música, de la narración de parte de la actuación y de colaborar siempre con la organización...

Los profesores del GES que han hecho de directores, animadores, chóferes, porteadores, mediadores, actores, bailarines, diseñadores, fotógrafos, músicos,...

Los profesores del CEIP Río Bidasoa que nos han acogido, nos han dejado su espacio, han cantado, han traido todo los materiales que les hemos pedido, nos han acompañado y nos han sufrido...

Los alumnos de 1º de Primaria por participar, cantar, bailar, sonreir y aguantar el tostón.

Los miembros del Jurado por compartir con nosotros su tiempo

y a los profes que estaban de guardia y nos han sustituido en el instituto, a los que han permitido que los alumnos de otros grupos pudieran participar, al equipo directivo por animarnos, al Consejo Escolar por aprobar la petición de participar en el certamen , a las familias de los alumnos del GES, a las familias de los profes del GES por el tiempo que les quitamos y a todos los que se nos olvidan en este momento y nos están leyendo ( a vosotros también gracias)

miércoles, 26 de marzo de 2008

8ª QUINCENA. 362. Fórmula 1 . Coches


Después de hablar de los pilotos vamos a trabajar con los "monoplazas"
Intenta buscar datos de las medidas, el chasis, el motor, etc de cualquier coche de formula 1
En cualquier diário deportivo o revista del motor hay información (la foto es del diario "Marca")
Luego tienes que dibujar el coche de perfil y desde arriba (como en la fotografía)

8ª QUINCENA. 361. Fórmula 1. Pilotos


Recordamos el trabajo que hicimos con las motos GP; ahora que ha empezado la Fórmula 1 vamos a realizar un power point con las esuderías y los pilotos.
Seran dos diapositivas con cada escudería
1. El nombre de la escudería, una foto del coche y el nº de títulos
2. Nombre del primer piloto, foto, edad, nacionalidad, altura y peso
Si el tema te gusta puedes añadir algo acada diapositiva o incluir al 2º piloto

Los datos los puedes encontrar por ejemplo en "MARCA"

8ª QUINCENA. 360 SLIDESHARE

Existen espacios gratuítos que alojan las presentaciones de power point entre otras.

Uno de los más fáciles es SLIDESHARE; tienes que inscribire utilizando tu cuenta de gmail y ya puedes alojar tus presentaciones

Intenta subir alguna presentación que tengas guardada o espera a realizar la de los pilotos de fórmula 1; luego tienes que ponerla en tu blog (pregunta lo que no sepas)

martes, 25 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 359. El jueves representamos





El jueves 27 de marzo a las 11:30 horas en el CEIP "Rio Bidasoa" de Móstoles, vamos a representar la obra "El Lapiz de Pablo" junto a los alumnos de 1º de Primaria
Lo cierto es que no hemos tenido tiempo para ensayar y la improvisación va a cobrar un excesivo protagonismo pero vamos a intentar hacerlo de la mejor manera posible.

Hemos elaborado un tríptico con los datos, los protagonistas y la letra de las canciones de la obra.
Tienes que hacer un resumen de la obra de teatro hablando de los protagonistas, la historia que se cuenta, el mensaje que se quiere transmitir y tu opinión.

8ª QUINCENA 358. ¿Qué ha hecho mi compañero en S.S.)

Ayer dedicásteis mucho tiempo a charlar amigablemente sobre las vacaciones de semana santa; vamos a escribir en el cuaderno lo que hizo tu compañero durante estas vacaciones; si él no cuenta mucho le preguntas como en una entrevista ¿dónde estuviste? ¿cúanto tiempo? ¿qué hiciste?, ¿cuál es el mejor recuerdo de estas vacaciones.?, etc.

8ª QUINCENA 357. El dolor de espalda


Como sabeis el dolor de espalda es la causa más importante de baja laboral en España. Un claro ejemplo es que yo no he podido ir a trabajar hoy con las ganas que tenía de veros.

El 85% de la población se ve afectado alguna vez en su vida.

El dolor de espalda según su localización recibe un nombre distinto.

Si duele en la zona cervical se denomina "cervicalgia". Es lo que me ha pasado a mí, posiblemente por una mala postura frente al ordenador.

Las medidas que he tomado para intentar eliminar el dolor son:

1.-Relajantes musculares

2.-Como observáis en la foto, calor, gracias a una manta eléctrica para provocar una vasodilatación y relajar toda la zona contracturada.

3.-He llamado al fisio que me va a cobrar 40 euros para intentar relajar la zona.


Preguntas para vosotros:


¿Cúales son entonces los otros tipos de patología según la zona en la que duela la espalda?


¿Qué significa vasodilatación?


¿Cúales son las causas más comunes del dolor de espalda?


¿Qué medidas se deben tomar para evitar en el futuro dolores de espalda?



Aquí teneis un enlace a una web específica de espalda





Este trabajo debe de estar realizado como último día el viernes 28, es decir, el viernes que viene.

Cuenta como nota para esta evaluación en la que entregar los trabajos será fundamental para aprobar.


8ª QUINCENA 356. Premios You tube



You tube ha concedido sus premios 2007

Vamos a comprobar si estamos de acuerdo con sus nominados y con sus ganadores

Tienes que elegir tres de los ganadores y hacer un pequeño comentario

Si no consigues entender nada puedes ir a los nominados ya que hay categorias que no hace falta saber inglés para comprenderlos.


PREMIOS YOU TUBE 2007


NOMINADOS 2007

lunes, 24 de marzo de 2008

8ª QUINCENA 355. ¿Que piensas de la Eutanasia?


Esta semana se ha reabierto el debate en Europa sobre la Eutanasia
Primero vamos a leer algo sobre el caso concreto
EL MUNDO: (El tribunal supremo niega la eutanasia a una mujer que padece un tumor incurable...)
ABC: La autopsia no aclara la causa de su muerte aunque...
Puedes buscar más noticias y opiniones diferentes en la web
1. Describe este caso en concreto
2. Explica los diversos tipos de eutanasia que conozcas
3. Resume los argumentos de las personas que estan a favor de algún tipo de eutanasia
4. Resume los argumentos de las personas que están en contra de la eutanasia
Hay más de 20 videos sobre este caso en you tube; para los que quieren profundizar hay uno que dura 7 minutos, está en francés y recoge los argumentos de Chantal y su familia para pedir la eutanasia. Es necesario conocer y analizar siempre todas las posturas para poder ir formando nuestra propia opinión . CHANTAL SÉBIRE
Seguro que buscando en internet encuentras informción de las diferentes formas de pensar ante este caso.

8ª QUINCENA . 354 RECETA COCINA. "HUEVOS AL PLATO"


Después de vacaciones nada mejor que un buen plato de "huevos al plato" para recuperar fuerzas perdidas.

Ingredientes para seis personas:

12 huevos

1 lata de tomate frito

1 bote de guisantes

1 chorizo (Se puede sustituir por una salchicha de pollo si alguien es musulman)

1 loncha de jamon (" ")

5 dl de Aceite de oliva

1 lata de pimientos de piquillo

Preparación:


Es muy sencillo, se echa todo bien presentado y en crudo en una cazuela de barro.

Se introduce al horno y a esperar.

Para los mayores de edad acompañar con un vasito de vino manchego, Valdepeñas.

8ª QUINCENA. 353. REINO ANIMAL. VERTEBRADOS (II)


Vamos a reconocer algunos de los principales grupos de vertebrados.
Esta actividad es muy visual. Consiste en encontrar una foto de un animal que pertenezca al grupo que yo os proponga. Cuando hayáis encontrado los animales yo os preguntaré a qué grupo pertenecen...
Empezaremos por los peces: tiburón, trucha
Anfibios: cecilia, salamandra y sapo partero.
Reptiles: tortuga, lagarto, serpiente, culebrilla ciega, cocodrilo y tuátara.
Aves: Avestruz, ñandú, casuario, kiwi, tinamúes, pájaro niño, colimbo, zampullín, albatros, pelícano, garza, cisne, áquila, codorniz, grulla, gaviota, paloma, cacatúa, cuco, lechuza, chotacabras, vencejo, martín pescador, pájaro carpintero, gorrión.
Mamíferos: ornitorrinco, canguro, oso hormiguero, pangolín, conejo, ardilla, erizos, lobo, león marino, murciélago, orangután, marsopa, manatí, elefante, damán, rinoceronte, hipopótamo.

Todos estos animales pertenecen al reino animal y cada uno de ellos a cada una de las cinco clases: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Además, cada uno de los animales pertenece a un orden diferente. Busca el orden al que pertenecen y busca una foto de cada uno de ellos.

8ª QUINCENA. 352. REINO ANIMAL. VERTEBRADOS (I)


El reino aminal puede dividirse en dos grandes grupos: los vertebrados, que tienen un eje esquelético interno formado por vértebras, y los invertebrados, sin esqueleto o con esqueleto externo.
Dentro de los vertebrados distinguimos los siguientes grupos:
-Peces
-Anfibios
-Reptiles
-Aves
-Mamíferos.

Vamos a hacer una tabla en la que se se recojan las principales características de estos grupos: piel, reproducción, extremidades, esqueleto, hábitat, foto.

8ª QUINCENA. 351.El Tiempo (I)



Todos los años, el 23 de marzo, se celebra en todos los países el Día Meteorológico Mundial como recuerdo de la importancia crucial de la Meteorología en múltiples aspectos de la economía y la sociedad así como de su papel insustituible en la protección de vidas y bienes.
Cada año, la Organización Meteorológica Mundial elige un lema que se constituye en el hilo conductor de las celebraciones en todo el mundo. El de este año es “Observar nuestro planeta para un futuro mejor”. Quiere reconocerse así el papel esencial de todas las actividades de observación tanto para conocer qué está pasando en cada momento en la atmósfera, cómo evoluciona el clima de la Tierra o para llevar a cabo cualquier predicción tanto a muy corto plazo como a medio y largo plazo.

En nuestro país la agencia estatal de metereología ha estrenado una página web que aporta infinidad de datos y mapas relacionados con el tiempo.
Hoy vamos a estudiar dos aspectos:

Símbolos metereológicos.

Hay que elaborar un cuadro basado en el servicio de información metereológica mundial. Tres columnas: Número, Símbolo, Texto (al menos de 2o símbolos)

El tiempo en El Álamo

Escribir los datos de esta semana preguntando lo que desconocemos

jueves, 13 de marzo de 2008

JUEVES 13 DE MARZO. "Entrevistas Familia-Alumno-Profes"

Hoy debemos felicitarnos todos por las reuniones de los profesores con cada familia y con cada alumno realizadas entre el martes por la tarde y hoy para:
  • Evaluar entre padres, alumno y profesores el trimestre,
  • Comentar los resultados académicos,
  • Hablar de la orientación académica y profesional
  • Analizar el comportamiento, las actitudes, las relaciones entre cada alumno con sus compañeros y con el profesorado
  • Plantear compromisos para el tercer trimestre

Vino la madre de: Mario, Dani, Maykel, Jara, Fran, Santi, Amoros, Cristian, Najim, Bilal

Vino el padre de Álvaro y de Ángel

Vinieron los padres de: David

Alumnos que estuvieron compartiendo con sus padres este momento tan importante para todos como es la puesta en común de resultados: Amoros, Santi, Álvaro, Fran, Najim, Belal, Mario, Maykel, Álvaro y Ángel

Faltaron : David, Jara, Dani,

MIÉRCOLES 12 DE MARZO. BOLERA




La última salida del trimestre es para compartir momentos de ocio, para charlar con más tranquilidad de cómo estamos en el grupo y de pensar un poco en el trimestre que viene
Hemos ido a jugar una partida de bowling a Leganés Cristian, Maykel, Javi, Jara, ÁngelReales, Álvaro, Fran, Najim, Moisés, Elvira y Ángelsaezgil
Moisés ha desmostrado su supremacía y eso que era la primera vez que jugaba.
Hemos cargado pilas

martes, 11 de marzo de 2008

ENSAYO EN EL CEIP RÍO BIDASOA

Estos días vamos a presentar la obra y las canciones en el CEIP Río Bidasoa donde el jueves 27 de marzo representaremos el cuento de "El lápiz de Pablo"
Ayer lunes estuvimos presentando las dos primeras canciones y tenemos un pequeño recuerdo del momento

lunes, 10 de marzo de 2008

7ª QUINCENA . 342 DATOS DE LA RIFA


El martes cerramos la venta de las papeletas y es muy importante que todos los datos cuadren y que las cifras sean correctas, así que vamos a certificar con la ayuda de todos, los resultados de la misma:


Tabla en word: 5 columnas:

Nombre del alumno o profesor:

Papeletas vendidas:

Dinero recaudado en total:

Dinero para compra de lotería:

Dinero para cuotas, viaje..


El total del dinero para compra de lotería tiene que ser 180€, eso es lo que tiene que cuadrar.


7ª QUINCENA 341. ESTADÍSTICA, GRÁFICOS Y ELECCIONES


Al 99,97 % escrutado los resultados electorales han sido los siguientes:



Vamos a comparar los resultados del 2008 con los del 2004 y saber cuántos escaños ganan y cuántos pierden todos los partidos con representación parlamentaria


Tabla en "Excel" ( 11 COLUMNAS)


  1. Siglas del partido

  2. Nombre completo del partido

  3. Nº de votos en 2008

  4. nº de votos en 2004

  5. Diferencia de votos entre 2004 y 2008

  6. % votos 2004

  7. % votos 2008

  8. Diferencia %

  9. Escaños 2004

  10. Escaños 2008

  11. Diferencia escaños

  12. Gráfico con los escaños del 2004 y del 2008 ( seleccionar las dos columnas, ...)

domingo, 9 de marzo de 2008

7ª QUINCENA 341. ÚLTIMA OPORTUNIDAD APROBAR SOC. 1º


A lo largo de estos dós trimestres hemos estado repasando algunos conceptos básicos de Historia y Geografía, por si a alguno se le ha olvidado aquí os recordamos el enlace correspondiente.

REPASO HISTORIA Y GEOGRAFÍA 3


REPASO HISTORIA Y GEOGRAFÍA 4

En tu cuaderno de pendientes encontrarás los conceptos y habrás buscado información relacionada con ellos. Maykel es el que más avanzado está. El martes daremos otra oportunidad a lo largo de la mañana para que expliquéis los conceptos.


Y ya sólo nos quedarían los mapas de España y de Europa. Mario ya tiene aprobada esa parte que consiste en concer el nombre y la ubicación de las provincias, de las Comunidades Autónomas y de los países de Europa.



7ª QUINCENA. 340. EXAMEN DE MATES


Como ya os dije, vamos a hacer un examen de matemáticas.
De esos que se hacen con papel y bolígrafo.
Voy a elegir una pregunta de cada una de las fichas que habéis hecho de matemáticas y vamos a hacer una pequeña prueba.
Va a haber preguntas muy fáciles y otras un poco más complicadas, pero todas las habéis hecho ya. Suerte!

7º Quincena. 339. GEOGRAFÍA Y ELECCIONES


Vamos a repasar geografía con las elecciones

  1. En el mapa de España que te entregamos escribe el número de diputados que corresponden a cada provincia (por ejemplo Madrid 35, Alava 4...)
  2. Ahora agrupa las provincias en las 17 comunidades y anota el número de diputados que cada comunidad aporta al congreso. Por ejemplo Galicia: 23 diputados

7ª QUINCENA. 338. Aparatos reproductores masculino y femenino


Las células sexuales se forman en el aparato reproductor.
En los ovarios se producen unas células redondeadas llamadas óvulos.
Los testículos producen unas células provistas de una larga cola llamadas espermatozoides.
Cuando un espermatozoide se une al óvulo se produce la fecundación.
Los óvulos y los espermatozoides tienen la mitad de la información genética que el resto de las células. Al unirse, la célula resultante tendrá la mezcla de las características del padre y de la madre.
Vamos a dibujar en el cuaderno tanto el aparato reproductor masculino como el femenino y señalaremos sus partes.
Haremos una tabla en word en la que pondremos el nombre de cada una de las partes, su función y una fotografía.

sábado, 8 de marzo de 2008

337. Palo del diablo. Juegos Alternativos


Esta semana empezaremos en el taller a construir unos "palos chinos o palos del diablo". Aquí tenéis la información de como se construyen y un vídeo de ejemplo para que veáis todo lo que se puede hacer.






viernes, 7 de marzo de 2008

7ª QUINCENA . 336 RESUMEN EXPOSICIONES COMPAÑEROS (II)


Recordamos que cada alumno debe preparar una pequeña exposición oral sobre el inventor o descubridor que ya elegímos de las láminas de "El Mundo"

En nuestro cuaderno del alumno realizamos una "toma de apuntes"de lo que cada compañero nos cuente


Por ejemplo: Fleming


Médico escocés, descubre penicilina que es un antibiótico extraido de un moho que destruye bacterias y que ha salvado muchas vidas. Premio Nobel, también descubre otro antibiótico llamado lisozima. Nació en 1881 y murió en 1955

7ª QUINCENA . 335 HOY EMPIEZAN LOS MUNDIALES DE ATLETISMO




Valencia tiene hoy una cita importante con el deporte ya que se celebran hasta el domingo los mundiales de atletismo "indoor" (en pista cubierta) donde la longitud de la pista es la mitad de la pista al aire libre.

Las modalidades de pista creo que son las siguientes:


  • Triple Salto
    Peso
    Pértiga
    Longitud
    Altura
    800m
    60m vallas
    60m
    4x400m
    400m
    3000m
    Heptalon
    1500m

Vas a buscar todos los atletas del Equipo Español en esta "web"


VALENCIA 2008 WORLD IAFF INDOOR CHAMPIONSHIP

PULSA EN "Entry list"

Vamos a seleccionar a todas las mujeres del equipo nacional y busca su lugar de nacimiento, edad, el equipo al que pertenecen y su mejor marca; para eso puedes entrar en esta página

BIOGRAFÍAS DE ATLETAS

7ª QUINCENA . 334 OCHO DE MARZO

El ocho de marzo se celebra en todo el mundo el día mundial de la mujer
Si entrás en internet verás que hay muchas noticias relacionadas con esta fecha

  1. Tienes que explicarnos en "word" por qué se celebra precisamente el "8 de marzo"
  2. Busca imágenes de mujeres trabajando (al menos diez trabajos diferentes y crea un "power point" con la imagen y un pie de foto.
  3. En este video se escucha una canción ¿sabes de quién es?.
  4. El texto ¿en qué idioma está escrito? escribe al menos 15 palabras en ese idioma que salgan en el video y busca su traducción
  5. De qué vá el video?

miércoles, 5 de marzo de 2008

7ª QUINCENA. 333. SABEMOS GRIEGO




Muchas palabras relacionadas con la medicina proceden etimológicamente del Griego


Os hemos preparado una actividad que consiste en ordenar tres columnas que están desordenada.


En la primera columna se encuentra la palabra en castellano; en la segunda el origen griego y en la tercra el significado. Todas empiezan con la letra "a", otros días trabajaremaos con las siguientes letras.


Algunas son fáciles como la amigdalitis... ( busca, busca)
Pulsa aquí para descargar la actividad

7ª QUINCENA.332. DOS RECETAS NUEVAS


En la visita a Collado Villalba hemos aprendido dos recetas nuevas
Los alumnos que estuvieron allí sólo tendrán que pegar sus apuntes en el cuaderno indicando el número de la actividad.
Los alumnos que no pudieron asistir escribirán en el cuaderno la siguiente receta que aquí recogemos y que es parecida a las que hemos hecho hoy en la cocina del ACE de Collado Villaba.

RECETA DEL BROWNIE ( SIN LA PIÑA)

La receta de los brownies procura seguir al pié de la letra la elaboración de este delicioso dulce que se creó accidentalmente y que a lo largo de los años ha tenido un éxito inimaginable a causa de su intenso sabor.
Ingredientes para 24 brownies:
Mantequilla: 150 gramos
Chocolate negro: 90 gramos
Azúcar: 300 gramos
Harina: 150 gramos
Extracto de vainilla: 1 y 1/2 cucharaditas
Levadura en polvo: 1 y 1/2 cucharaditas
Nueces picadas: 150 gramos
Huevos: 3 unidades
Preparación:
Tiempo estimado: 35 minutos
Poner el chocolate y loa mantequilla en un recipiente y calentarlo a fuego lento hasta que se derriten
Una vez derretidos se aparta del fuego y se le añade la harina y la levadura previamente tamizadas, el azúcar, la vainilla y las nueces. Se remueve todo y se le añaden los huevos
Se mezclan bien estos ingredientes hasta obtener una masa homogénea y se vierte en un molde previamente untado con mantequilla, es preferible usar un molde rectangular y estrecho para que los brownies tengan la forma y el tamaño adecuados
Se mete en el horno precalentado a 180º durante aproximadamente 30 minutos, hasta que esté ligeramente crujiente por la superficie y tierno por el interior
Cuando la masa ya está cocida, se deja enfriar, se desmolda y se corta a cuadros no muy grandes ya que es un tipo de pasta que llena fácilmente el estómago

MIÉRCOLES 05/03/2008. COLLADO VILLALBA

o


Hoy hemos visitado un instituto pequeñito situado en Collado Villalba donde enseñaban cocina, electricidad y algo de carpintería.

Moises conocía a la profesora responsable del taller de cocina (Olga) que nos ha enseñado a preparar un postre y un segundo plato. Nosotros ayudábamos a los alumnos del centro.

El postre era un "Brownie" y llevaba chocolate, mantequilla, huevos, azucar, harina y nueces

El otro plato consistía en una especie de hamburguesas caseras con cebolla y queso azul.

Por allí había otros profesores que entraban y salían

Al final nos lo hemos comido todo.

Hemos quedado en vernos otra vez

Gracias por atendernos, por enseñarnos y por compartir vuestro centro con nosotros.

Hemos puesto más imágenes en : COCINA ACE COLLADO VILLALBA
Si podemos haremos un pequeño montaje audiovisual con los videos y las fotografías.

lunes, 3 de marzo de 2008

7ª QUINCENA. 331. DICTADO: NORMAS UTILIZACIÓN "MEMORIA"


Hace tiempo que trabajamos con archivos que ocupan mucho espacio como los videos que grabamos en clase o en las salidas. A veces va a ser necesario enviar estos archivos a los profesores o a los compañeros y por eso os vamos a entregar una "memoria usb" para que podamos compartir archivos y llevar a casa los trabajos de la quincena...


Existen unas normas de utilización de las "memorias usb" en clase y que las debemos cumplir para el buen funcionamiento de la clase:


  1. Las "memorias" irán numeradas.
  2. Cada alumno será responsable de la "memoria" que se le asigne.
  3. Se podrán guardar todas las actividades, trabajos, imágenes y videos relacionados con el GES.
  4. La "memoria" se podrá llevar a casa, pero se deberá traer al centro todos los días.
  5. Las "memorias" estarán a disposición de los profesores que podrán utilizarlas para añadir archivos, evaluar actividades y comprobar el buen uso de las mismas.
  6. La utilización de la "memoria" para guardar archivos respetará en todo momento la legalidad vigente.
  7. Todas la actividades del curso 2007/2008 se guardarán en el ordenador y en la "memoria" para evitar así el borrado accidental del disco duro del ordenador, debido al multiple uso de los mismos (el ordenador lo pueden utilizar varias personas).
  8. Al finalizar el curso y si las normas se ha cumplido, la "memoria" pasará a ser propiedad del alumno.

En la memoria hemos incluído:

  • Actividades de repaso de lengua y matemáticas

  • Mapas

  • Imágenes y videos para trabajar alguna actividad

  • Archivos para trabajar diversas actividades

7ª QUINCENA. 330. AUDIOVISUAL UFIL O COCINA


Se nos va a olvidar la edición de video, fotografía y audio si no lo trabajamos, así que vamos a realizar un montaje con la visita a la UFIL.

En la "memoria usb" podéis encontrar varios videos y muchas fotografías de la visita a la UFIL de Móstoles.

Utilizaremos el programa: "Windows movie maker"; si alguno se atreve con otro programa más completo tenemos varios originales como magic video de luxe 2006.

Hay que trabajar con textos , con videos, con imágenes y con algún audio que acompañe a las fotografias o sustituya al sonido del video

Al principio recuerda que parece difícil y luego poco a poco hacemos maravillas

Si no te atreves con el video, puedes hacer un montaje con el tema cocina utilizando sólo imágenes que tembién os hemos grabado en la "memoria usb"

7ª QUINCENA. 329. DESCUBRIMIENTOS


En Internet encontramos mapas mundi que nos enseñan muchas cosas. El que vamos a trabajar hoy nos explica el mundo de los descubrimientos del siglo XVI



y pulsar arriba a la izquierda en ver imagen en tamaño completo

El mapa mundi también lo tienes en la "memoria" de 1gb en la carpeta de mapas (hay que pulsar la lupa varias veces para distinguir los nombres)


Busca el año en que los Europeos descubren:
  1. Honduras
  2. California
  3. Florida
  4. Jamaica
  5. Quito
  6. Madagascar
  7. Cabo de Buena Esperanza (nombres en inglés)
  8. Islas Canarias
  9. Java
  10. Groenlandia

Ordena los lugares por la fecha en que fueron descubiertos y escribe los lugares, el continente y el año en tres columns en el cuaderno del alumno

En este mapa se detallan 12 ciudades españolas ; Escribe sus nombres y subraya las 4 que no son actualmente capitales de provincia

7ª QUINCENA. 328. GALLETAS DE COCO

Ingredientes:
-Un paquete de galletas "Maria".
-Una bolsa de coco rallado.
-Una tarrina de margarina vegetal.
-Dos huevos.
-Ocho cucharadas de azúcar.
-Café descafeinado.

Para hacer el relleno de las galletas se baten las yemas del huevo y se mezclan con la margarina y con el azúcar. De esta manera obtenemos una crema.
Se remojan ligeramente las galletas en el café y se hacen "bocadillos" de galletas con la crema dentro.
Por último, se espolvorea el coco por encima de las galletas.
Se recomienda no abusar de estas galletas por su gran contenido calórico.

Mientras unos alumnos están en la cocina, los demás estaremos en el aula, buscando tres recetas cada uno que podamos hacer en el taller de cocina, es decir no muy difíciles, y las pondremos en un documento word.
A continuación haremos una tabla en word con todos los ingredientes y los clasificaremos según nos proporcionen energía (lípidos y glúcidos), nos hagan crecer y reparar tejidos (proteínas) o regulen nuestro cuerpo (sales minerales).

domingo, 2 de marzo de 2008

7ª QUINCENA. 327. TEATRO 27 DE MARZO


Se ha celebrado en Madrid la reunión para sortear los días de actuación de los diferentes grupos de Teatro y no hemos tenido suerte ya que tenemos que actuar el jueves 27 a las 11:30 de la mañana. Pensábamos que iba a ser a finales de abril para poder ensayar después de las vacaciones del segundo trimestre pero nos han dicho que "es lo que hay".

Los alumnos de bachillerato que participan en la obra se han ido a Holanda y les he tenido que entregar el texto y las canciones sin poder explicar bien el proyecto. Hemos quedado el lunes 24 a las 10:30 para preparar algo de la narración, de la música y de la coreografía.

Estos días hay que leer el texto y pensar definitivamente hasta dónde se va a comprometer cada uno.

Actores: Lápiz, Goma, Sacapuntas, Pablo, María


Narradores, música, vestuario, decorados, tramoyistas, ayudantes de dirección,...


Lo hemos puesto muy fácil y hay actores que sólo dicen una frase en toda la representación y además el texto lo tendrán escrito en cartulinas ya que para cada actor/actriz hay un alumno del GES y un alumno de 6 años a quien tendremos que guiar a lo largo de toda la representación .


Para que veáis que el texto que hay que pronunciar es muy sencillo os lo vamos a poner en este documento por colores:


7ª QUINCENA. 326. SISTEMA NERVIOSO.

Vamos a dibujar en nuestro cuaderno el sistema nervioso humano.
Haré un esfuerzo por dibujároslo más o menos bien.
Después, haremos una tabla en word en la que estén:
1.-Nombre del órgano.
2.-Función.
3.-Fotografía.

7ª QUINCENA . 325 HABLAN DEL GES EN LA RADIO


El Domingo en radio 3 de radio nacional se ha podido escuchar una entrevista que Consuelo Velaz de Medrano, profesora de la UNED nos realizó para hablar del GES

Para escucharla hay que:


  1. Entrar en TELEUNED,

  2. Pulsar en "Radio"

  3. Buscar la fecha del 2 de marzo de 2008,

  4. Pulsar en "mostrar"

  5. Entrar en : Intervención Educativa sobre Problemas Fundamentales de Desadaptación Social

  6. Pulsar en "Escuchar"

También puedes descargarlo directamente aqui aunque son 1o mb por lo que tarda un poco:

DESCARGAR ENTREVISTA

El trabajo consiste en:

  • Analizar las "muletillas" y "reiteraciones" de nuestro profesor; para eso vamos a contar las veces que Ángel utiliza las siguientes expresiones mientras intenta organizar su pensamiento (la entrevista dura 27 minutos y tenéis que escuchar, al menos, 10 minutos)

...entonces...

...eh...

...además...

...pues......

...es decir...

...es verdad...

...quiza...

...bueno...

  • El profe ha contado lo del GES desde el punto de vista de un profesor; nos han invitado a que vayamos a la universidad para que, esta vez, los alumnos del GES también participen y expresen su opinión en un programa de la UNED y TVE. (saldría en TV2). Vamos a escribir lo que es el GES para nosotros pensando que nos van a poder ver en la tele gente de todas las edades y luego haremos un guión entre todos.

7ª QUINCENA. 324. LOS VEGETALES.

Los vegetales pueden clasificarse en dos grandes grupos: los que tienen órganos (raíz, tallo y hojas) y los que no los tienen.
Los helechos, equisetos y plantas con flores tienen raíz, tallo y hojas.
Los musgos, las hepáticas y las algas no tienen raíz ni tallo ni hojas.
La mayoría de los vegetales que conocemos se reproducen por semillas. Las formas de las semillas pueden ser muy variadas (amapola, tilo, olmo, arce, fresno...).
La flor forma la semilla cuando el polen, que está en la parte masculina o estambres, llega a la parte femenina o pistilo hasta fecundar al ovario.
Este trabajo consta de lo siguiente:
1.-Hay que buscar las definiciones de cada una de las palabras que están en negrita, pero en esta ocasión hay que copiarlas en el cuaderno de clase. La definición no debe exceder dos líneas.
2.-Hay que dibujar una flor con todas sus partes en el cuaderno.3.-Hay que buscar en internet una foto de: helecho, equiseto, planta con flor, musgo, hepática y alga y colocarlas en un documento word.
4.-Hay que hacer una tabla con imágenes de 10 diferentes tipos de semillas en word.
5.-Hay que hacer una tabla con imágenes de 10 diferentes tipos de flores en word.

7ª QUINCENA. 323. GOOGLE PORTADA 1

Vamos a introducir en nuestra página de portada de google algunos elementos que nos ayudarán a trabajar más a gusto y que simplificarán algunas de las tareas cotidianas que hacemos con el ordenador:
  • Desde Google, pulsamos en "acceder" (arriba a la derecha) y entramos en nuestra cuenta ( usuario y contraseña)
  • Ahora entramos en "preferencias" y lo primero que vamos a elegir es "cambiar tema", encontramos el que más nos guste ( los colores muy oscuros dificultan la lectura)
  • A continuación entramos en "gadgets" (ellos en español lo llaman "cosas" y añadimos, al menos los siguientes:

Buscón R.A.E.

Wikipedia

Diccionarios WordReference.com

Laboratorios de Ciencias

ARTEHISTORIA - Tesoros del Arte españolAudio Diccionario

Y otros 5 que tú prefieras de noticias, tecnología, tiempo, etc.

Mira qué bonito me ha quedado a mí
Luego nos lo enseñas; hay cientos de posibilidades; se permite un juego